PROXECTO EDUCATIVO

O noso Proxecto educativo inclúe unha metodoloxía didáctica aberta e flexible, fiel aos principios pedagóxicos fundamentais: activa, continua e formativa, a través dun ensino personalizado que implica o respecto á persoa, á súa individualidade, ás súas peculiaridades, etapas madurativas e proxectos de futuro dentro do marco dunha educación democrática.

Fomentamos desde as aulas o respecto aos valores humanos e democráticos, educamos para a diversidade e a integración de todas as persoas sen ningún tipo de diferenciación.

O noso Colexio relaciónase có seu entorno e promove valores como a solidariedade, a non discriminación e o respecto polo medio que nos rodea. A relación entre os diversos compoñentes debe de estar presidida por un enfoque humanístico nas que o diálogo, a tolerancia, e a disciplina sexan as máximas de actuación.

A misión do noso Centro é dotar ao alumnado de instrumentos necesarios que permitan o seu desenvolvemento integral como persoas e así conseguir unha educación de calidade. Inculcándolle a necesidade dunha formación continua e de esforzo tanto para o seu desenvolvemento persoal como profesional.

PROXECTO PLURILINGÜE

O Colexio NS Esperanza iniciou o seu proxecto de anticipación de linguas estranxeiras no curso 2008-2009 ainda que no curso 2016-2017 incorporouse a Rede de Centros Plurilingües da Comunidade Galega.

Podemos ver nesta anticipación da lingua estranxera no noso Centro, unha necesidade de adaptar o sistema educativo  ás novas necesidades e á evolución dos coñecementos. Os sistemas europeos de educación e formación deben adaptarse ás necesidades da sociedade do coñecemento, reforzando a eficacia e a igualdade dos sistemas educativos. Polo tanto, o profesorado asume o reto educativo  do coñecemento doutras linguas no marco dun contexto cada vez máis global.

A aprendizaxe dun idioma supón o desenvolvemento de competencias lingüísticas, textuais, discursivas e culturais, ou torgando ás linguas o carácter de vehículos culturais por excelencia no diálogo de culturas. Desde esta perspectiva cantas máis linguas aprenda o ser humano, máis lle permitirá comunicarse nas demais nun plano de igualdade, entendendo as culturas como paso fundamental para o respecto cara ás mesmas.

É por iso, polo que debemos potenciar o concepto de plurilingüismo. Ao mesmo tempo, o coñecemento e a práctica doutras linguas distintas á materna, constitúen un poderoso instrumento  contra  o racismo e a xenofobia. Polo tanto, para promover a aprendizaxe de idiomas e a diversidade lingüística, a parte de empregar as  áreas  e  materias lingüísticas, empregaranse as áreas e materias das disciplinas  non lingüísticas co fin de ampliar o número de horas adicado ao estudo das linguas no currículo escolar. Ás clases de inglés que existen no currículo  dentro das  disciplinas  lingüísticas,  engadiremos  a Educación Fisica e a Educación Artística como  disciplinas non  lingüísticas para completar as competencias lingüísticas, e aproveitar os materiais e contidos que nos ofrecen para a aprendizaxe integrado dunha lingua estranxeira.

No se admiten más comentarios